基于OBE理念的数字经济专业创新型人才培养模式研究
Journal: Economics DOI: 10.32629/ej.v9i4.3388
Abstract
数字经济的蓬勃发展催生了对高素质、创新型数字经济人才的迫切需求。高校作为 人才供给的主体,其传统人才培养模式在目标定位、课程体系及评价机制上与产业动 态需求之间存在脱节。本文在分析现有数字经济专业人才培养困境的基础上,通过构 建成果导向教育(OBE)的理论框架,形成以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心 原则的创新型人才培养模式,以期为正处于探索与转型期的数字经济专业建设提供经 验借鉴,从而助力我国数字经济高质量发展。
Keywords
OBE理念;数字经济;创新型人才;培养模式;课程重构
Funding
(1)安徽建筑大学教学研究重点项目“基于OBE理念的课程思政在经济学创新型人才培养中的实践路径研究”(项目编号:2023jy20);(2)安徽建筑大学教学研究重点项目“新文科视域下西方经济学课程思政建设的理论与实践”(项目编号:2023jy16);(3)安徽省重点教学研究项目:“以学习成果为导向的经济学专业实践教学体系建设”(项目编号:2023jyxm0409);(4)安徽省“四新”研究与改革实践项目(新文科)基于科教融合的经济学专业第一课堂与第二课堂协同育人机制研究(项目编号:2024sx075);(5)安徽省新时代育人质量工程项目课程思政示范课程:工程项目投融资管理(项目编号:2024szsfkc103);(6)安徽省新时代育人质量工程全英文/双语示范课程环境经济学(双语)(项目编号:2024qyw/sysfkc032);(7)安徽省“AI+教育”课程 (金融工程学(项目编号:2024aijy189);(8)2025新时代育人质量工程项目(数字经济专业学位教学案例库《区块链与数字货币》)(项目编号:2025zyxwjxalk100);(9)安徽省教学研究一般项 目:新文科建设中经济管理类专业课程思政体系构建与实践研究(项目编号:2022jyxm291(10)教育部产学研协同育人项目:地方行业特色高校数字经济专业复合型创新人才培养探索与实践。
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