Economics

本文聚焦高校内部控制自我评价与内部审计的结合,首先指出二者结合存在标准不一致、信息沟通不顺畅等问题。其中,评价指标和方法差异导致结论不同,部门壁垒与系统不兼容阻碍信息流通。接着,探讨造成上述问题的原因。进而提出二者的结合策略,包括制定统一的评价标准和审计准则,规范范围、标准、方法与程序；搭建信息共享平台,涵盖多模块设计；建立协同工作流程,从计划到后续跟踪各阶段紧密协作等内容,旨在通过这些策略促进二者深度融合,提升高校内部控制与监督水平。