Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i9.22185
Abstract
“液压与气压传动”是高职院校机械专业的核心课程,承担流体传动专业知识传授、工程实操技能训练与思政价值引领三重育人职能,是典型的理论知识与实践技能紧密结合的理实一体课。本文以智能制造行业岗位能力需求为导向,从课程顶层设计、理实一体化教学实施体系等多个维度系统剖析课程标准设计逻辑。课程遵循“基础铺垫—核心突破—综合应用”逐层递进的教学逻辑,重构四大模块化教学项目,并构建综合评价模式,同步将工匠精神、制造报国、绿色低碳等思政元素嵌入全教学流程,实现岗课赛证深度融合。新的课程标准能够打破传统理论与实训割裂的教学模式,形成知识、能力、素质、思政、证书“五位一体”育人框架,可为同类高职流体传动类专业课程标准开发、理实一体化教学改革提供可复制的教研参考范式。
Keywords
岗课赛证；理实一体；液压与气压传动；课程标准
Funding
武汉生物工程学院校级专项课题《基于机械设计基础的课程思政改革与实践》(2025J64)。
Full Text
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[2] 周霞,揭振华,揭梦玲.高职“液压与气压传动技术”课程教学改革研究[J].新课程研究,2024(30):38-40.
[3] 孙霁宇,郭明卓,袁洪方.基于OBE+CDIO理念的《液压与气压传动》课程教学体系改革[J].液压气动与密封,2025,45(10):94-99.
[4] 乔冰,邢泽炳.基于四维一体的液压与气压传动课程教学改革[J].中国教育技术装备,2025(4):108-111.
[5] 陈美婷.基于理实一体化教学模式的“液压与气压传动”课程教学改革实践探究[J].教师,2022(25):102-104.
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