基于跨媒介叙事的高中语文阅读教学研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i9.22170

杨思思, 谭善明

淮阴师范学院文学院

Abstract

基于新课标“跨媒介阅读与交流”任务群的要求,本文将跨媒介叙事理论引入高中语文阅读教学,提出“立足文本—媒介间性—意义建构”的思维路径。该路径引导学生从“跨媒介比较”走向“跨媒介建构”,在媒介差异的比较与对话整合中深化文本理解,培养批判性思维,为跨媒介阅读教学提供理论参考与实践策略。

Keywords

跨媒介叙事；媒介间性；高中语文；阅读教学；核心素养

Funding

本文系2025年江苏省研究生实践创新计划立项课题(课题编号：SJCX25_2139)研究成果。

References

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