Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i9.22169
Abstract
教育家精神从理念倡导走向实践落地,是职业教育教师队伍建设高质量发展的关键命题。本研究基于六所职业院校的典型案例,运用多案例分析法,考察教育家精神融入教师队伍建设的实践形态与内在机理。研究发现,当前教师队伍建设存在职业认同感淡化、理念更新滞后、发展动力分化、育人意识薄弱等表征,根源在于制度导向、文化环境、培育机制与个体意识的多重交织。六所院校的实践表明,教育家精神的融入遵循“理念引领—制度保障—文化浸润—实践淬炼”的四维逻辑,并凝练出“双轨四阶”教师发展模式和“三坊联动”团队建设范式,分别从时间维度和空间维度揭示了教育家精神从理念走向实践的内在路径。
Keywords
教育家精神；职业教育；教师队伍建设；典型案例；实践模式
Funding
宝鸡中北职业学院2025年度校级课题“教育家精神融入职业教育教师队伍建设研究”(项目编号：BJZBKT2025009)阶段性成果。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 习近平.致全国优秀教师代表的信[N].人民日报,2023-09-10.
[2] 中共中央,国务院.关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见[Z].2024.
[3] 沈胜林,张晨,蔡科欣.教育家精神融入高职教师队伍建设实践困境与生成路径[J].武汉职业技术学院学报,2025(4):25-32.
[4] 曹晔,刘红磊.教育家精神引领下的职教师资队伍建设[J].中国职业技术教育,2025(2):76-83.
[5] 房风文,匡亮.教育家精神融入职教教师职业素养的逻辑理路与现实羁绊[J].中国职业技术教育,2024(32):71-78.
[6] 孙琳.教育家精神引领职业教育教师队伍建设发展的着力点[J].职教论坛,2024,40(9):5-10.
[7] 罗伯特·K.殷.案例研究:设计与方法[M].周海涛,等译.重庆:重庆大学出版社,2017.
[8] 张帅.数字化背景下职业教育教师职业困境及其破解:教育家精神视角[J].职业技术教育,2024,45(10):18-23.
[9] 王屹,宋世宁.教育家精神赋能职业教育教师队伍建设:时代价值与生成路径[J].职教论坛,2024,40(9):11-17.
[10] 夏斌,申守权.教育家精神引领下职业院校师德师风建设研究[J].职业技术教育,2024,45(26):13-19.
[11] 尹玉辉.教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量发展探析[J].职业技术教育,2025,46(1):57-63.
[12] 中国教育新闻网.切实提升社会对职业教育的认同[EB/OL].央视网,(2023-09-05)[2026-03-22].
[13] 李梦卿,李兴海,刘晶晶.教育家精神引领下高职院校高质量教师思政工作研究[J].中国职业技术教育,2024(20):32-41.
[14] 毛菊,周勇成.教育家精神引领高职“双师型”教师队伍建设的价值、挑战与进路[J].职业技术教育,2025,46(29):19-24.
[15] 陈春丽.“四维”建设路径打造高水平教师团队[N].内蒙古日报,2025-10-10(08).
[16] 贵州建设职业技术学院.“五能黔雁”教师团队赋能西部职教发展[N].光明日报,2025-11-19(10).
[17] 浙江工贸职业技术学院.教育部认定,浙工贸电子商务教师团队成为国家级[EB/OL].(2025-10-10)[2026-03-22].
[18] 苏佳.威海职业学院教师团队成功获评“国家级职业教育教师教学创新团队”[EB/OL].山东广播电视台闪电新闻,(2025-12-09)[2026-03-23].
[19] 贵州建设职业技术学院.喜报|我院荣获“2024年度贵州改革奖——优秀改革案例”[EB/OL].(2025-08-13)[2026-03-22].
[20] 西安航空职业技术学院.西安航空职业技术学院白永平:匠魂师道锻造汽车工匠｜2025陕西省教育系统优秀教师典型[EB/OL].陕西教育新闻网,(2025-09-17)[2026-03-22].
[21] 南京铁道职业技术学院.南京铁道职业技术学院开展“金师计划”构建产教融合新生态[EB/OL].(2025-09-16)[2026-03-22].
[22] 南京铁道职业技术学院.我校教师队伍建设案例入选中国职业教育质量报告[EB/OL].(2025-12-18)[2026-03-22].
[23] 中国教育报.定制成长“五维”协作“四能”融通——浙江工贸职业技术学院高水平电子商务教师创新团队建设实践探索[N].中国教育报,2024-11-05(06).
[24] 西安航空职业技术学院.西航职院汽车工程学院白永平技能大师工作室建设方案论证会顺利召开[EB/OL].(2024-03-03)[2026-03-22].
[25] 刘妍言.职校汽修课堂这样对接产业前沿[N].陕西工人报,2025-04-16(04).
[26] 江苏省教育厅.南京铁道职业技术学院系统提升人才培养质效[EB/OL].(2025-12-17)[2026-03-22].
[2] 中共中央,国务院.关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见[Z].2024.
[3] 沈胜林,张晨,蔡科欣.教育家精神融入高职教师队伍建设实践困境与生成路径[J].武汉职业技术学院学报,2025(4):25-32.
[4] 曹晔,刘红磊.教育家精神引领下的职教师资队伍建设[J].中国职业技术教育,2025(2):76-83.
[5] 房风文,匡亮.教育家精神融入职教教师职业素养的逻辑理路与现实羁绊[J].中国职业技术教育,2024(32):71-78.
[6] 孙琳.教育家精神引领职业教育教师队伍建设发展的着力点[J].职教论坛,2024,40(9):5-10.
[7] 罗伯特·K.殷.案例研究:设计与方法[M].周海涛,等译.重庆:重庆大学出版社,2017.
[8] 张帅.数字化背景下职业教育教师职业困境及其破解:教育家精神视角[J].职业技术教育,2024,45(10):18-23.
[9] 王屹,宋世宁.教育家精神赋能职业教育教师队伍建设:时代价值与生成路径[J].职教论坛,2024,40(9):11-17.
[10] 夏斌,申守权.教育家精神引领下职业院校师德师风建设研究[J].职业技术教育,2024,45(26):13-19.
[11] 尹玉辉.教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量发展探析[J].职业技术教育,2025,46(1):57-63.
[12] 中国教育新闻网.切实提升社会对职业教育的认同[EB/OL].央视网,(2023-09-05)[2026-03-22].
[13] 李梦卿,李兴海,刘晶晶.教育家精神引领下高职院校高质量教师思政工作研究[J].中国职业技术教育,2024(20):32-41.
[14] 毛菊,周勇成.教育家精神引领高职“双师型”教师队伍建设的价值、挑战与进路[J].职业技术教育,2025,46(29):19-24.
[15] 陈春丽.“四维”建设路径打造高水平教师团队[N].内蒙古日报,2025-10-10(08).
[16] 贵州建设职业技术学院.“五能黔雁”教师团队赋能西部职教发展[N].光明日报,2025-11-19(10).
[17] 浙江工贸职业技术学院.教育部认定,浙工贸电子商务教师团队成为国家级[EB/OL].(2025-10-10)[2026-03-22].
[18] 苏佳.威海职业学院教师团队成功获评“国家级职业教育教师教学创新团队”[EB/OL].山东广播电视台闪电新闻,(2025-12-09)[2026-03-23].
[19] 贵州建设职业技术学院.喜报|我院荣获“2024年度贵州改革奖——优秀改革案例”[EB/OL].(2025-08-13)[2026-03-22].
[20] 西安航空职业技术学院.西安航空职业技术学院白永平:匠魂师道锻造汽车工匠｜2025陕西省教育系统优秀教师典型[EB/OL].陕西教育新闻网,(2025-09-17)[2026-03-22].
[21] 南京铁道职业技术学院.南京铁道职业技术学院开展“金师计划”构建产教融合新生态[EB/OL].(2025-09-16)[2026-03-22].
[22] 南京铁道职业技术学院.我校教师队伍建设案例入选中国职业教育质量报告[EB/OL].(2025-12-18)[2026-03-22].
[23] 中国教育报.定制成长“五维”协作“四能”融通——浙江工贸职业技术学院高水平电子商务教师创新团队建设实践探索[N].中国教育报,2024-11-05(06).
[24] 西安航空职业技术学院.西航职院汽车工程学院白永平技能大师工作室建设方案论证会顺利召开[EB/OL].(2024-03-03)[2026-03-22].
[25] 刘妍言.职校汽修课堂这样对接产业前沿[N].陕西工人报,2025-04-16(04).
[26] 江苏省教育厅.南京铁道职业技术学院系统提升人才培养质效[EB/OL].(2025-12-17)[2026-03-22].
Copyright © 2026 刘宁静
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License