Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i8.21701
Abstract
在全面推进课程思政建设与人工智能快速发展的双重背景下,依托新技术提升专业课 程育人实效,是当前高等教育改革的重要课题。本文以《数据库系统原理》课程为研究 对象,针对其思政融入生硬、教学模式固化、育人评价单一、价值引领与前沿技术脱 节等痛点,借助人工智能技术优势,构建立体化课程思政教学体系。通过重构课前、 课中、课后全流程教学模式,精准融入思政元素,有效破解专业教学与思政育人“两张 皮”问题,实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合,为计算机类课程思政数字 化改革提供实践参考。
Keywords
人工智能；课程思政；数据库系统原理；教学设计；思政元素
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 3 TimesReferences
[1] 高等学校课程思政建设指导纲要[Z].教高〔2020〕3号.
[2] 卜文娟,赵耘田,舒辉,等.AI赋能的计算机网络课程思政建设[J].计算机教育,2025 ,(10):174-178.
[3] 林晓锋.“三主线双循环”课程思政体系建设与创新——以城市轨道交通概论课程为例 [J].厦门城市职业学院学报,2022,24(3):22-29+60.
[4] 胡莎,刘棋毓,彭喜化,等.大模型赋能的数据库实验课程“三阶四真六维”思政教学探 索[J].计算机教育,2025,(10):63-68.
[5] 王刚,朱欢乐.“师-生- 机”三元协同：未来课堂深度变革的新模式[J].商丘师范学院学报,2026,42(8):84-87.
[6] 赖博轩,陈宏钧.人工智能赋能高等教育:发展特点、实践案例与风险应对[J].未来 与发展,2025,49(11):15-20+35.
[2] 卜文娟,赵耘田,舒辉,等.AI赋能的计算机网络课程思政建设[J].计算机教育,2025 ,(10):174-178.
[3] 林晓锋.“三主线双循环”课程思政体系建设与创新——以城市轨道交通概论课程为例 [J].厦门城市职业学院学报,2022,24(3):22-29+60.
[4] 胡莎,刘棋毓,彭喜化,等.大模型赋能的数据库实验课程“三阶四真六维”思政教学探 索[J].计算机教育,2025,(10):63-68.
[5] 王刚,朱欢乐.“师-生- 机”三元协同：未来课堂深度变革的新模式[J].商丘师范学院学报,2026,42(8):84-87.
[6] 赖博轩,陈宏钧.人工智能赋能高等教育:发展特点、实践案例与风险应对[J].未来 与发展,2025,49(11):15-20+35.
Copyright © 2026 牛志梅
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License