Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i8.21670
Abstract
区域国别学作为新兴交叉学科,其案例教学面临内容更新滞后、支持场景不足等问题 。本文聚焦数智技术与案例教学法的融合模式探索。首先通过界定“数智技术赋能” 等核心概念,构建“技术赋能-案例驱动- 能力跃升”的分析框架。进而提出三条实施路径：一是依托大数据构建动态案例素材 库,实现案例搜集智能化；二是通过知识图谱与交互模拟技术,推动跨文化案例体验 具象化；三是运用学习行为分析工具,达成教学效果精准化。针对教师间的个体差异 ,采取“宏观技术应用、跨学科知识整合、实践导向引导”的融合模式,明确不同学科 背景和资历年限教师的角色定位。总体上该模式可应对当前教学中的部分问题,助力 培养“区域通、国别通、领域通”复合型人才,为区域国别学教学标准化与自主知识体 系构建提供实践支持。
Keywords
数智技术；区域国别学；案例教学法；融合模式
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