Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i8.21665
Abstract
政策评价可为政策调整与终止提供科学依据。本文利用PMC指数模型,对我国新世纪 以来的66项我国高校教师发展政策效力进行量化评价。结果表明,我国高校教师发展 政策总体等级优秀,PMC指数均值为6.40分,得分率最高的一级指标有政策评价和执行 主体；我国高校教师发展政策存在规范科学、高校主体责任明确、师德师风建设始 终处于政策核心、与国家战略高度契合等显著特征。
Keywords
教师发展；高校教师；政策评价；PMC指数模型
Funding
山东省教育教学研究项目“高校教师教学学术能力评价体系与地方高校实践进路研究” (2024-690)阶段性成果。
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[2] Estrada M A R.Policy modeling: Definition, classification and evaluation[J].Journal of Policy Modeling,2011(33):523-536.
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Copyright © 2026 张保国, 王小迪
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