Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i8.21664
Abstract
对终身学习理念作较充分的展开后可以发现,社区教育是学习型社会建设的一部分。 中职学校所拥有的技能训练及实操教学资源,适合于开展社区教育活动。文章以课岗 、课证、课创融合为中心思想,就四川仪表工业学校的有关做法加以说明,按个人发 展、社会需要与学校职责三条线索考察课程体系的意义,分析课程内容应如何安排, 思考校企社协作、师资配置、技术应用诸项办法,提出可供借鉴的解决方向或实施建 议。
Keywords
中职学校；社区教育；三维融通；价值意蕴；实践路径
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[2] 陈莺.我国社区教育课程体系重构的路径选择[J].南京广播电视大学学报,2020,(4 ):15-19.
[3] 邵丽君.新时代社区教育课程体系建设实践[J].湖北开放职业学院学报,2023,(13) :129-131.
[4] 丁红玲,云胜楠.养教结合理念下社区老年教育实践模式、存在问题及策略建构[J] .高等继续教育学报,2022,(5):45-50.
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