民办本科院校数智化教学管理：赋能逻辑、应用挑战与协同路径
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i4.20352
Abstract
如今,高等教育已迈入高质量发展新阶段,对于民办本科院校而言,在生源结构多样、 学生基础差异较大的现实背景下,传统经验式的教学管理模式,较难有效支撑精准育 人的核心需求。面对这一问题,数智化转型不仅意味着引入新技术,更深层次地推动 了教学管理理念的革新、业务流程的重构以及跨部门协同效率的提升,从而为提升管 理的科学性和服务准确性提供了新的路径。但数智化转型又面临着数据基础薄弱、 部门协同不足、师生接受度有限等现实挑战。针对这些突出挑战,民办本科院校需坚 守“人在回路”这一中心法则,着力完善组织、流程、能力之间的协同关系,为数智化 转型有序推进筑牢基础。
Keywords
教育数智化；教学管理；民办本科
Funding
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