核心素养下小学数学应用题教学优化策略研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i4.20338
Abstract
核心素养导向下小学数学应用题教学需突破传统模式局限,实现从知识习得到能力生 长的价值转型。当前教学存在方式固化、学习障碍频发及评价滞后等问题,亟需以关 键能力培养、真实问题解决和思维过程评估为理念指引。通过创设真实情境、聚焦 数量关系、鼓励多元表征等策略优化教学过程,并依托教师素养提升、教评一致体系 构建及信息技术融合提供实施保障,能有效促进学生数学建模、逻辑推理与抽象思维 的发展,真正落实核心素养培育目标。
Keywords
核心素养；小学数学；应用题教学；教学策略；真实问题解决
Full Text
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