Modern Education Forum

在职业教育高质量发展、“00后”成为高职学生主体的双重背景下,学生思维方式、行 为习惯与组织归属形态均呈现新的特征,具体表现为学生组织的教育功能趋于表层化 、与专业成长及价值塑造的联结弱化,宿舍作为基础单元的治理效能不足、矛盾预防 与化解机制亟待健全,辅导员队伍则普遍存在职责边界模糊、事务性负荷过重与专业 化发展路径不清。探索一种普遍适用于职业院校的、以辅导员角色重塑为枢纽的学 生工作优化路径,具有重要的现实紧迫性。本文基于辅导员工作视角,主张通过系统 性重构推动其角色向学生成长生态的设计者与协同者转型,致力于促进学生活动与专 业教育有机融合、激活组织育人内生动力,强化宿舍生活共同体的建设与支持、夯实 基层治理基础,构建清晰的辅导员能力发展体系与工作减负机制,为提升高职院校学 生工作的科学性与实效性贡献思路。