初中英语教师课堂师生互动比较研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i4.20327
Abstract
课堂师生互动是提升初中英语教学质量的关键。然而,当前初中英语课堂师生互动存 在诸多问题。本研究选取新手型、熟手型和专家型初中英语教师各三名,借助FIAS和 非话语行为观察表,比较三类教师在师生互动中的话语与非话语行为差异。研究发现 ,不同发展阶段教师在互动行为上存在显著区别。基于研究结果为各阶段教师提出针 对性改进策略,以优化初中英语课堂师生互动质量。
Keywords
新手型教师；熟手型教师；专家型教师；师生互动
Funding
“初中英语教师课堂师生互动比较研究”(Y202423
Full Text
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