Modern Education Forum

本文提出了“分类重构”的信创课程改造方法。针对已占领独有市场且自成体系的信 创软件产品/平台,建设全新课程及项目化课程资源；针对尚未占领独有市场的信创 软件产品,对标国外成熟竞品仍具影响力的领域,通过改造现有课程有机嵌入相关信 创产品/平台的知识和技能。同时,构建“场景融通”思政素材库,实现思政教育与专业 教育的深度融合,实施课程动态更新机制确保信创课程体系的持续竞争力,为ICT信创 人才培养提供了可操作的课程改革路径。