Modern Education Forum

近年来,国家对中小学语文教学工作高度重视,对义务教育语文课程标准进行持续完 善,强调要不断强化语文写作指导,向培育学生语言运用能力与核心素养方向转变。 随着习作教学理念更新,构建多元评价体系在习作教学中应用逐渐广泛。作为小学语 文写作教学的重要载体,习作小练笔有利于落实课程标准要求、衔接学生书面表达能 力发展。以多元评价模式为依托赋能小学习作小练笔提质增效,正好契合课程标准中 素养导向的教学要求。文章首先探析小学习作小练笔提质增效的价值,接着围绕构建 分层评价体系、融合过程评价全过程、创新评价呈现形式三个维度深入探索多元评 价赋能小学习作小练笔提质增效的实施路径,期望有效落实语文核心素养培育的育人 目标。