对话的复归：AI时代思政教育如何重拾苏格拉底之问
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i4.20318
Abstract
面对人工智能(AI)时代技术迅猛发展的社会背景,高校思政教育正处在从知识灌输向 价值引领、思想引导转型的关键期。当前部分思政课程教学往往存在方法陈旧的问 题,难以实现预期的效果,没有有效激发学生主体性和价值认同感。本文主要从教育 哲学史出发,以孔夫子启发式教学、苏格拉底“精神助产术”形成的古典对话式教学模 式为依据,综合吸收了现代交互式教学、批判性思维培养、人工智能应用于教育等方 面的主要研究成果。本文旨在借助人工智能的独特优势特别是其强大的问答对话能 力,重构高质量问题导向下的新时代思想政治教育对话场域,同时期望通过分析AI如 何模拟并强化苏格拉底式的诘问逻辑引导学生在持续的自我反思与观点碰撞中深化 其马克思主义基本立场、观点、方法和认知。这将增强学生的哲学思辨能力而最终 实现心灵世界的丰盈和精神境界的升华的目标。本研究不仅可以为破解思想政治教 育“入耳入脑入心”难题提供一种兼具思想性和操作性的新思路,也为AI时代下人机协 同育人范式的创新发展提供了中国方案。
Keywords
人工智能；苏格拉底式问答；思想政治教育；批判性思维；对话教学
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