职业教育职业规划教育融入专业课程实践研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i2.19161
Abstract
本文以山东省青岛莱西市山东文化职业产业学院的轨道交通学院为例,探讨专科生职业规划教育融入专业课程的具体实践路径与成效。通过分析校企合作、课程思政、实践教学等维度,结合行业需求与学生发展特点,提出以“课程融合、校企联动、师资共建”为核心的职业规划教育模式,旨在提升学生的职业适应性与就业竞争力,为职业教育改革提供参考。
Keywords
课程融合；师资共建；职业发展
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[2] 夏天竺.公司人力资源培训体系优化策略研究[D].长春:吉林大学出版社,2022.
[3] 陈敏.职业韧性研究综述[J].人类工效学,2012(3):92-95.
[4] 李宇辉.将职业素质培养融入专业课教学的探索与实践——以南京铁道职业技术学院地铁站务专业为例[J].中国职业技术教育,2012,(14):46-50.
[5] 吴炳岳.职业院校“双师型”教师专业标准及培养模式研究[D].教育科学出版社,2014.
[6] 黄世涛,潘永胆,段凯敏.产教融合视角下水利职业教育“1+X”证书制度设计探索[J].武汉船舶职业技术学院学报,2022.
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