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AI技术迅猛发展与高职技能人才培养需求升级,推动《信息技术》课程亟需突破传统PBL模式瓶颈,探索创新路径。因此,本文优化高职《信息技术》课程教学效果,针对传统PBL模式存在的设计、实施、评价等问题,构建AI赋能PBL模式的四大原则,从精准化设计、高效化实施、多元化评价及常态化保障维度提出实践策略。通过AI工具适配学情与岗位需求,破解传统模式短板,实现教学过程与素养培养深度融合。研究表明,该模式可提升学生实操能力与岗位适配度,为高职信息技术课程教学改革提供参考。