基于BOPPPS-POE模式的高中生物学实验探究教学策略

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i2.19141

张静榆, 陈珊珊, 徐碧林

黄冈师范学院 生物与农业资源学院

Abstract

高中生物学课程标准将科学探究纳入核心素养体系,人教版必修一“分子与细胞”模块实验探究内容丰富,是培养学生科学探究能力的重要载体。本文梳理人教版必修一实验式探究内容,融合BOPPPS教学模式与POE策略,构建以培养制定与实施计划能力为核心的BOPPPS-POE实验探究教学框架,并以《探究植物细胞的吸水和失水》为例开展具体教学设计,通过多维度评价检验策略实效。在此基础上,分析该策略的实践价值与应用优化,旨在为生物教学实践提供理论支持和实践指导。

Keywords

BOPPPS；POE；高中生物学；实验探究；科学探究

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