应用型本科院校低年级学风培育的重点与实践方法探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i2.19131
Abstract
低年级是应用型本科院校学生学风养成的关键窗口期,更是衔接“中学学习模式”与“大学自主学习模式”、铺垫专业学习与职业发展的核心阶段。结合应用型本科院校“产教融合、知行合一”的办学定位,低年级学风培育需立足学生认知特点与成长诉求,明确培育重点、优化实践方法。本文以理论探究为核心,摒弃具体数据堆砌,聚焦核心痛点,融入案例、相关性公式及核心图表,探索可落地的实践方法,为一线学工老师提供理论支撑与实操指引,筑牢人才培养根基。
Keywords
应用型本科院校；低年级学生；学风培育；培育重点；实践方法
Funding
南京工业大学浦江学院首批辅导员工作室建设项目—“立·行”辅导员工作室。
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Copyright © 2026 张伟华, 卢珊, 李琪
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