职业教育贯通人才培养的逻辑理路、现实困境和优化路径

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i2.19128

胡尚全¹, 罗婉², 韩春燕³

1. 重庆水利电力职业技术学院
2. 重庆城市职业学院
3. 重庆财经职业学院

Abstract

贯通培养是现代职业教育体系建设改革的重要制度设计,是职业教育作为类型教育的重要特征。职业教育贯通培养需要厘清制度逻辑、需求逻辑和育人逻辑三重逻辑,为应对纵向衔接失序、横向整合乏力、内生动力不足现实困境,需强化顶层设计、创新治理机制、聚焦内涵建设的创新和优化路径,为贯通培养教育体系构建提供了有效的参考和借鉴。

Keywords

职业教育；贯通培养；逻辑理路；优化策略

Funding

(1)本课题系重庆市教育科学规划2024年重点项目“数智化赋能职业院校产教深度融合的路径研究”(项目编号：K24YC3210005)；(2)重庆市教委人文社科重点项目“重庆市职业教育分段式人才培养模式改革研究”(项目编号：23SKWT006)的研究成果。

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References

[1] 徐国庆.中本贯通的合理性[J].职教论坛,2015(9):1.
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