课程思政视域下英语阅读圈教学创新路径研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i2.19119
Abstract
在核心素养与新课改背景下,英语阅读教学需兼顾语言能力、阅读素养与价值观培养。“阅读圈”作为合作探究式教学模式,通过角色分工与互动讨论激发深度阅读,提升批判性思维与文化理解能力；“课程思政”强调知识传授与价值引领相统一,为英语阅读教学提供育人新路径。本研究尝试构建高中英语“阅读圈”教学新范式,探索知识传授与价值塑造协同推进的创新进路,为落实学科育人目标提供实践参考。
Keywords
课程思政；英语阅读圈；教学创新
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