数字技术赋能高职院校思政课的育人图景、现实梗阻与实现路径

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i2.19109

王洪林, 龚永霞

遂宁能源职业学院

Abstract

随着数字技术的迅猛发展,其在教育领域的深度融入为高职院校思政课改革创新提供了重要契机。数字技术通过个性化推送、沉浸式互动、虚拟仿真实践及数据驱动评价等方式,有效拓展了思政课的育人场域,增强了学生的参与感、体验感与价值认同。然而,在实际推进过程中,高职院校仍面临技术基础设施薄弱、教师数字教学能力不足、学生数字素养参差不齐、教学内容与技术手段“两张皮”等现实梗阻。为此,亟需加大数字化教学资源投入,系统提升教师数字胜任力,分层分类培育学生数字素养,并以“德技并修”为导向,推动思政内容与数字技术的深度融合,构建契合高职类型特征的智慧思政育人新生态。

Keywords

数字技术；高职院校；思政课

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References

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