初中道德与法治课人机协同教学模式构建与实施策略
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i1.18650
Abstract
在人工智能技术迅猛发展与教育数字化转型的双重背景下,构建与人工智能时代教学需求相契合的教学模式至关重要。本文立足初中道德与法治学科特性与人机协同优势,界定概念并分析模式实施的可行性。系统分析了该教学模式实施的技术支撑、政策保障与学科适配性等可行性条件。在此基础上,确立价值引领、优势互补、学科适配三大构建原则,构建了涵盖教师主导、学生主体、AI赋能的三元协同教学模式核心框架,并提出课前、课中、课后全流程实施策略。以期为初中道德与法治教学提供理论参考与实践借鉴。
Keywords
初中道德与法治；人机协同教学；教学模式
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