环境设计专业实践教学助力“百千万工程”——以墩头村为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i1.18636
Abstract
广东省“百县千镇万村高质量发展工程”是推动城乡区域协调发展、强调人才科技智力支撑的核心战略。本研究以河源市和平县墩头村为案例,探索环境设计专业实践教学深度融入并长效助力该工程的可行路径。研究提出构建“需求导向-项目承载-多维育人-校地共生”系统化模型,有效衔接高校专业实践教学与乡村高质量发展需求。实践以共建实践教学基地为依托,以非遗活化、古建修缮、环境提升等工程子项目为教学载体,既为墩头村实现文化振兴与空间优化,也丰富了环境设计专业思政教育、课程实践、毕业设计、双创教育等教学环节,达成服务社会与人才培养双重目标。本研究为高校设计类专业实践教学常态化、机制化服务乡村振兴,提供可操作路径与经验。
Keywords
环境设计；实践教学；“百千万工程”；墩头村
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