职业高原状况对一线教师离职意愿影响的多重效应研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i1.18628

付云霞

黑龙江工业学院

Abstract

职业高原状况作为职业发展中的一个重要现象,对教师职业满意度、心理健康及离职意愿有着深远的影响。本研究从职业高原的内涵出发,探讨其对一线教师离职意愿的多重效应,结合理论分析和实际案例,分析工作压力、职业认同感、心理资本等中介因素的调节作用。通过对教师职业环境与个人发展关系的探讨,本文为教育管理者提供优化策略,以降低教师流失率,促进教育质量提升。

Keywords

职业高原；一线教师；离职意愿；心理资本；教育管理

Funding

2024年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目《黑龙江地区公办幼儿园教师“职业高原”成因分析及对策研究》(项目编号2024-KYYWF-1313)。

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References

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