经管类专业《高等数学》课程思政的体系化构建与创新实践探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i1.18619
Abstract
课程思政是新时代高等教育落实立德树人根本任务的战略举措,要求所有课程承担价值塑造、知识传授与能力培养的三重使命。对经管类专业学生而言,《高等数学》不仅是专业学习的工具性基础,更蕴含丰富的思政教育元素,是培育科学精神、人文素养与坚定“四个自信”的关键载体。本文立足于经管类学生的认知特点与发展需求,从文化、哲学、时政与伦理四个维度系统挖掘课程思政内涵,构建“知识—能力—价值”三位一体的教学目标体系。通过创新教学设计与实施路径,推动思政元素与数学知识有机融合,实现“润物无声”的育人效果,从而促进经管类人才专业能力与思想政治素养的同步提升,为基础课程思政建设提供理论参考与实践范式。
Keywords
课程思政；高等数学；经管类专业；文化自信；哲学思维
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