OBE理念下新时代孝文化融入高校大学英语课程的实践路径探析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16995
Abstract
在新时代“课程思政”与“文化自信”的背景下,将中华优秀传统文化融入大学英语教学已成为必然趋势。本文以成果导向教育(OBE)理念为指导,探讨如何将蕴含“小孝孝亲、中孝敬业、大孝报国”新时代内涵的孝文化,有机融入高校大学英语课程教学。本文首先阐释了新时代孝文化的多层内涵,进而以OBE理念为框架,从明确教学目标、整合教学资源、确定教学策略、观测教学效果四个维度,系统构建了具体的实践路径,并以《新起点大学英语2综合教程》为例进行了详实的教学设计示例,旨在通过大学英语教学培养学生用英语讲好中国故事、传播中国好声音的能力,实现语言能力与文化素养的协同发展。
Keywords
OBE理念；孝文化；大学英语；课程思政；实践路径
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