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面对产业转型升级与“中国制造2025”战略对高素质技术技能人才的迫切需求,高职机械类专业教师的能力短板成为制约人才培养质量的瓶颈。本文聚焦机械类专业教师核心能力构成,深入剖析其在实践操作、工程应用、职教能力、产教融合及技术创新等方面存在的突出问题,提出融合“校企协同育人、实践能力锤炼、职教能力精进、应用研究驱动、评价激励优化”五位一体的系统性提升策略。通过对6所高职院校的实证研究,验证了该策略的有效性。实践表明,该策略能显著提升教师专业能力与人才培养质量,为新时代高职机械教育改革提供了可操作的实施路径。