老龄化背景下老年大学参与意愿的驱动与约束因素研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16970
Abstract
我国人口老龄化持续深化,老年大学作为老年教育的核心载体,在满足老年人知识技能提升、促进社会参与等方面发挥关键作用,但其供给侧适配性不足问题已成为制约发展的重要瓶颈。本研究以计划行为理论与需求层次理论为基础,构建“需求驱动-障碍约束-动力支撑”分析框架,基于447名老年群体的问卷调查数据,采用量化研究方法探究老年大学参与意愿的影响机制。研究表明,老年群体对老年大学的需求与价值认知整体处于中等偏上水平,课程需求呈现实用导向,健康养生与智慧科技类课程需求最为突出；时间冲突与费用压力是影响参与意愿的核心约束因素,社交连接则构成重要驱动力量；人口统计学变量对参与意愿无显著影响。
Keywords
老年大学；老年教育；供给优化；影响因素；参与意愿
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Copyright © 2025 李莉君, 骆利媛, 胡汁苗, 马玉兰, 徐茹
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