巧用变式夯实概念——以苏教版四年级上册“认识垂线”教学为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16968

李娟

太仓市经贸小学

Abstract

在小学数学教学中,概念学习占有很重的比例。为了促进学生对概念的深入理解,教师可以通过变式,对概念的特征进行深度加工,让学生把握概念的本质,实现相关概念勾连,提升对概念的运用能力。

Keywords

变式；概念教学

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