工程造价管理课程中PBL与CBL融合教学的实践能力培养研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16965
Abstract
将PBL(问题导向学习)与CBL(案例导向学习)融合,既保留了PBL“面向未知、自主探究”的张力,又融合了CBL“复盘真实、提炼经验”的深度,从而能够为工程造价管理课程应对行业数字化转型与高质量发展提供可持续的育人范式。工程造价管理课程中PBL与CBL融合教学的实践能力培养策略主要包括：构建“PBL+CBL”融合的课程体系、掌握“引导式+情境式”教学方法,建设“校企协同”的教学资源库。
Keywords
工程造价管理；PBL；CBL；融合教学；实践
Funding
河北省高等教育教学改革研究项目2023GJJG397,“基于OBE理念的应用型本科课程教学改革研究——以《工程造价管理》课程为例”。
Full Text
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[1] 加瑞,雷华阳,刘景锦.土力学课堂和实验教学改革的探索与实践[J].高等建筑教育,2021(6):39-46.
[2] 张熙颖,翟登攀.工程类课程思政元素嵌入的实践研究[J].科技风,2019(31):25.
[3] 张羽飞,刘兵,原长弘.中国式现代化情景下产学研创新联合体的建设路径研究[J].科研管理,2025(2):73-85.
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Copyright © 2025 徐晓晔, 赵晓光, 孙盛楠
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