核心素养视域下初中语文主题式教学存在的问题及对策分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16960
Abstract
在语文核心素养导向的新课标背景下,初中语文主题式教学呈现出促进学生综合能力发展的潜力。但实践中仍存在目标素养导向不足、内容整合碎片化、过程探究深度不够、评价方式滞后、教师专业支持欠缺等突出问题,影响了语文核心素养培养目标的有效落实。本文立足一线教学实践反思,结合理论剖析成因,并从优化教学主题设计、丰富学习资源整合、创新课堂活动路径、改革评价机制、提升教师专业能力以及营造协同支持环境等六个方面提出改进对策。研究旨在为一线教师提供系统性的改进策略,促使主题式教学真正服务于学生核心素养的培育和全面发展。
Keywords
核心素养；初中语文；主题式教学；对策研究
Funding
咸宁市教育科学研究院项目(项目编号：2024NJJc036)。
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Copyright © 2025 赵慧, 王天娥
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