浅析AI赋能下中学化学教学模式创新与应用
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16936
Abstract
该文以人工智能(AI)在化学教学中的应用为核心,从人工智能的需求与挑战、作用与价值、模式创新与应用三方面内容入手剖析了中学化学学习中存在的认知障碍、实验条件匮乏以及教学模式不契合等状况,指出传统教学在推动理解和激发兴趣方面存在的局限,进而阐述人工智能在化学教育中的意义,强调其在知识可视化、个性化学习以及教师角色转变等方面的长处。并进一步探讨了AI赋能后的创新模式,包含智能备课与知识呈现方式、自适应学习路径规划、虚拟实验和数据分析手段、课堂互动及学情反馈机制,呈现了人工智能在改善教学模式、增强学习效果和推动教育革新中的应用价值。
Keywords
人工智能；化学教学；模式创新；个性化学习
Funding
内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题(NGJGH2023240,NGJGH2O24343)；内蒙古民族大学教育教学研究课题(JG2024004)。
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[2] 翟红林,张晓昀,曹晶晶.人工智能新时代下教学改革的新思考[J].大学化学,2024,39(01):63-68.
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[4] 管臻英.人工智能背景下高中化学智慧课堂教学实践研究[J].高考,2023,(04):136-139.
[5] 宿秀娟.人工智能技术提升高三化学课堂教学质量的有效性研究[D].华中师范大学,2022.
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