基于OBE理念“互联网+”模式新工科车辆类应用型人才培养探索与研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i18.16925
Abstract
为应对汽车产业“新四化”对人才提出的新要求,并解决传统培养模式中目标模糊、产出导向不强及与产业脱节等问题,本研究以成果导向教育(OBE)理念为框架,系统重构了车辆工程专业人才培养体系。通过建立以毕业要求达成为核心的反向设计流程,构建了深度融合“互联网+”技术的模块化课程体系,实施了以三级项目为载体的递进式实践教学,并形成了基于数据驱动的持续改进机制。本文重点阐述该体系的系统设计、课程与项目重构及评价反馈机制,以期为新工科建设提供一条可实施、可验证的改革路径。
Keywords
OBE；互联网+；新工科；车辆工程；应用型人才；课程体系
Funding
本文系：重庆移通学院应用研究项目,课题名称：基于OBE理念“互联网+”模式新工科车辆类应用型人才培养探索与研究(课题批准号：KY2024053)、重庆移通学院教改项目,课题名称：CDIO理念下融合“互联网+”模式车辆类应用型本科人才培养探索与研究(24JG208)为例。
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[1] 杨帆,樊登柱,万志敏,等.基于OBE理念的新能源汽车专业产教融合机制优化研究[J].汽车实用技术,2025,50(14):106-109.
[2] 雷蕾,张清蓉,张晗玉.OBE理念融合“互联网+”车辆类专业人才培养研究[J].汽车实用技术,2025,50(11):111-114+164.
[3] 王鑫,归文强,雷蕾.基于OBE理念的汽车类平台课程分段模块化教学模式探讨[J].西安航空学院学报,2025,43(3):67-71.
[4] 王纪利.基于OBE理念的高校高等数学课程教学改革探索[J].理科爱好者,2025,(03):1-3.
[5] 苏弘扬,李伟成.新工科背景下基于“OBE+课程思政”的车辆工程专业课程教学改革研究[J].时代汽车,2025,(7):38-40+113.
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Copyright © 2025 雷蕾, 党晓圆, 高晓飞, 李欢
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