产教融合背景下高职护生急救护理能力培养探究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v7i11.19330
Abstract
高职教育中的护理专业十分关键,尤其在健康中国战略背景下,社会需要更多的高素质急救护理人才,高职院校需紧跟时代需求,调整教学结构,提升人才培养质量。产教融合为高职教育提供了新的思路,其强调将教育由校内延伸到校外,与企业合作,让学生能及时在实践活动中锻炼自己所学的理论知识,企业为学校提供实训环境、资源等,学校为企业输送人才,实现双赢。在产教融合背景下,高职护生急救护理能力的培养有了新的切入点,本文就围绕这一主题,简述了高职护生急救护理能力的内涵与构成,分析了当前高职急救护理教学中存在的理论与实践脱节、实训环境仿真度低、职业素养教育缺失等问题,提出了通过重构“岗课赛证”融通的课程体系、共建高仿真急救实训基地、推行“双师型”教学团队建设等培养路径,希望能提升高职护生的急救综合职业能力,增强其职业竞争力。
Keywords
产教融合；高职护理；急救护理；核心能力；教学改革
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[2] 张云萍,刘晓菲,赵蓓蓓.高职护理专业基本急救技能虚实融合课程的改革实践[J].中华护理教育,2025,22(7):790-797.
[3] 李莉萍.OBE教育理念在高职护理教育中的研究进展[J].才智,2024,(26):105-108.
[4] 张玉梅,高仁甫,冯宗媚,等.基于任务驱动、理实一体的急救护理教学设计与探索[J].卫生职业教育,2024,42(12):80-83.
[5] 曹丽娟.志愿服务导向下高职急救护理教学模式改革探索[J].中华志愿者,2024,(06):51-53.
[6] 邹霞,李璐寰,丛小玲.“四位一体”产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用[J].卫生职业教育,2024,42(1):74-77.
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