Journal: Frontier Forum of Clinical Medicine DOI: 10.32629/ffcr.v4i4.21476
Abstract
ISO15189《医学实验室——质量和能力的要求》是全球医学实验室运行的公认金标准,其 核心内涵与现代医学检验人才岗位胜任力要求高度契合,已成为国内医学检验教学改 革的核心探索方向。本文系统检索各数据库的相关文献,围绕ISO15189在医学检验教 学中的应用逻辑、实践模式、实施成效与现实困境进行系统梳理与评述。研究发现 ,国内已形成全流程融入、文件化体系教学转化等成熟应用模式,可显著提升学生质 量意识与岗位适配能力；但仍面临师资能力建设滞后,融合表层化,资源配置失衡等 问题,且现有研究对学生长期职业发展的跟踪评估极为薄弱。基于此,本文提出院校 -临床协同的系统化改革路径,明确研究局限性,为构建符合临床需求的医学检验人才 培养体系提供参考。
Keywords
ISO15189；质量管理体系；医学检验；教学改革
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