Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i9.7414
Abstract
晨跑晚修是高校学生日常管理和学风建设的重要载体，但在实践中容易出现“打卡式参与”“被动应付”等问题，制度推动与内生动力之间存在张力。本文基于自我决定理论，从自主感、胜任感、归属感三个维度分析大学生晨跑晚修内生动力不足的原因，并结合辅导员工作实践，提出制度弹性化、意义感建构、胜任感提升、归属感营造、评价激励转向等培育路径，以推动大学生从被动打卡走向主动养成。
Keywords
大学生；晨跑晚修；内生动力；自我决定理论；路径研究
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[6] 基于自我决定理论的大学生英语学习动机提升路径——从“要我学”到“我要学”[J].英语广场,2025(29).
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[8] 基于自我决定理论的高职“心理健康教育”课程改革探索[J].广东职业技术教育与研究,2024(11).
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