Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i9.7393
Abstract
跨文化交流常态化背景下，日语会话课程作为中日语言文化互动的核心载体，兼具语言培育与文化传播双重育人价值。本文以中日文化对比为视角，结合日语会话课程教学特点，紧扣课程思政内核，形成语言、文化、思政三位一体融合机制。研究立足文化对比赋能思政渗透、会话实践承载价值引领的核心思路，从融合逻辑、体系建立、教学实践、育人价值四方面展开探究，提出适配日语会话课堂的常态化思政融合路径，助力学生夯实语言能力、涵养文化自信、树立正向跨文化交际理念，落实外语专业立德树人育人目标。
Keywords
中日文化对比；日语会话；课程思政；融合机制；教学实践
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[1] 王艺苹.中日茶文化对比及当代中国茶文化传播建议[J].福建茶叶,2024,46(4):176-178.
[2] 白一君,李雨杨.跨文化交际视角下中日流行语的对比研究[J].汉字文化,2024(4):108-110.
[3] 张艳.茶文化主题的“课程思政”日语会话教学实践探索[J].福建茶叶,2021,43(5):193-195.
[4] 刘畅.AI赋能的日语会话教学模式创新实践探讨——以DeepSeek与ChatGPT互补应用为例[J].黑河学院学报,2025,16(11):83-86.
[5] 胡鑫.基于POA理论的日语会话混合式教学模式实证研究[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(6):103-106.
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