Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i9.7380
Abstract
人工智能推动教师教育深刻转型，教育家精神作为新时代教师队伍建设的核心指引，政策层面明确要求将其贯穿师范生培养全过程。AI可替代机械教学劳动，却无法取代情感互动与价值引领，融入教育家精神有助于师范教育平衡技术理性与人文价值，规避技术应用风险。本文厘清人工智能时代师范生教育家精神融合培育的价值体现，从理论层面建构培育路径，为师范院校课程改革、资源整合与立德树人实践提供参考。
Keywords
人工智能；师范生；教育家精神；教育信念
Funding
2024年度昆明文理学院校级教育教学改革研究项目：铸牢中华民族共同体意识背景下民族地区高校课程教学改革研究—以昆明文理学院小学教育专业为例（2024JG25）。 西藏基层治理中国家通用语言文字推广实践与思考 ——以班戈、措勤培训为例 向少波 西藏大学
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