Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i9.7357
Abstract
针对传统 “一刀切” 教学难以兼顾学生基础差异、支撑能力提升的难题，本文立足 AI 赋能教育的技术逻辑，构建电工电子课程分层教学实施框架，涵盖精准分层、内容重构、路径适配、评价反馈四大模块。该模式摒弃简单的技术叠加思路，以动态学情诊断取代静态经验判断，借助知识图谱实现教学内容弹性供给，通过自适应推荐机制为学生打通跨层级学习通道。教学实践证明，该方案将因材施教理念转化为可落地运行的教学生态，推动课程从标准化集体教学向个性化人才培养转型。
Keywords
数智赋能；分层教学；电工电子；自适应学习
Funding
安徽省高等学校省级质量工程项目《机械电子工程专业改造提升项目》（编号：2024zygzts121)；超音速压气机叶栅/转子气动性能及测试研究（编号：hxkt2512016)；输配设施掺氢适应性及燃气管道掺氢风险评价研究（编号：hxkt2511014），巢湖学院2025年博士科研启动经费项目（编号：KYQD-2025072）。 医学人才培养目标下病理学课程OBE教学设计与实施 陈鹤立 武汉文理学院
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