Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i8.7350
Abstract
专业学位研究生教育承担着培养高层次应用型人才的重要任务，其培养质量既取决于学科知识体系的系统传授，也取决于研究生运用专业知识解决复杂实践问题的能力。产教融合不断深入，使专业学位研究生培养场域由相对封闭的课堂教学逐渐延伸至行业企业真实生产、技术和服务情境，传统以课程讲授和分散实践为主的教学组织方式已难以充分适应实践能力培养要求。项目制教学以真实任务为载体，能够将课程知识、专业技能、实践训练和创新活动整合到连续的问题解决过程中，为专业学位研究生培养模式改革提供适宜路径。当前项目制教学仍存在项目来源与培养目标衔接不足、课程教学与项目进程脱节、校企导师协同不够深入、教学评价偏重最终成果等问题。
Keywords
产教融合；专业学位研究生；项目制教学；实践能力
Funding
产教融合视域下专业学位研究生共同体培养模式研究（项目编号2024YJYJG25），来源江苏省学位与研究生教育教学改革课题；一流应用型大学“科教+产教”双融合人才培养模式探究（项目编号2024GJZC07），来源南京工程学院高等教育研究课题。 基于CLASS评估的大班自主游戏师幼互动质量提升 研究 钱海娟 罗鑫 余蒙梦 黄纯银 邓婷予 咸阳师范学院
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