Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i8.7340
Abstract
数字经济快速迭代催生大量新职业、新业态，对高校人才培养模式提出全新要求。双创教育重在培育学生创新实践能力，职业规划教育致力于引导学生树立科学的职业发展理念，二者协同是提升大学生就业核心竞争力、落实立德树人根本任务的重要抓手。数字化技术为破解双创教育与职业规划教育相互割裂、实践场景不足、指导精准度有限等现实痛点提供了技术路径。本文立足高校育人工作实际，阐释数字化赋能双创教育与职业规划协同育人的内在逻辑，剖析当前育人实践中的现实困境，从目标体系、运行机制、数字平台、实施路径等维度搭建协同育人整体框架，结合高校实践提出落地举措，以期推动双创教育与职业规划教育深度耦合，提升高校人才培养质量，为社会输送兼具创新素养与职业适配能力的应用型人才。
Keywords
数字化；双创教育；职业规划；协同育人；高校
Funding
项目名称：数字化赋能高校双创教育与职业规划协同育人机制构建研究，项目编号：KYDS2025A002。 基于OBE理念的思政课与就业能力培养融合机制：理论框架与运行机理 鲁文英 西安培华学院 陕西省西安市
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[4] 钟淑萍.高质量“双创”教育要整合好资源[J].人民论坛,2019(17):66-67.
[5] 马成红.基于创新创业教育的大学生就业能力培养分析[J].人才资源开发,2023(04):45-47.
[6] 韩玲,霍菲.供给侧改革视阈下的大学生就业能力提升[J].中国大学生就业,2022(18):42-47.
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