Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i8.7337
Abstract
目的：构建基于国家高等教育智慧教育平台的《康复医学概论》混合式教学模式。方法：本研究分为四个阶段进行，即前期准备（设计问卷）-教学实施-数据收集-研究结果分析。结果：学生成绩对比分析方面，观察组在平均分及最高分方面均高于对照组，线上线下混合式教学模式可以显著提高学生在本门课程的成绩。《康复医学概论课程学习体验调查问卷》结果分析，观察组学生对混合式教学模式的体验满意度平均得分较高。教学效果综合评价方面，混合式教学模式在 “知识 - 技能 - 素养” 三维教学目标的达成上均优于传统教学，尤其在技能与素养目标的培养上，更符合康复医学专业 “实践导向、能力为重” 的教育需求。结论：基于国家高等教育智慧教育平台的《康复医学概论》混合式教学模式优化了康复治疗学学生的学习体验，提升了学生学习效果，激发其学习兴趣且有利于自主学习能力的培养，同时促进学生理论联系临床实践，增强其职业感。
Keywords
混合式教学；国家高等教育智慧教育平台；康复医学概论
Funding
2025甘肃医学院校级教学质量提升工程（编号GYJG2025S0019），甘肃省教育厅全域全员全过程使用智慧教育平台专项研究课题（编号ZHPT[2024]305）。 高校工科类专业课程思政一体化设计与实践 ——以物联网工程专业为例 刘星亮 安康学院
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Copyright © 2026 程雯, 黄晶, 王文娟
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