大学生心理健康教育是高校落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要环节，五育并举为心理健康教育提供了系统的理念支撑与实践路径。本文从个体、学校与社会三个层面阐释心理健康教育融入五育的价值意蕴，剖析高校在融合认知、协同机制与资源保障方面存在的现实困境，并提出将心理健康教育贯通德育、智育、体育、美育、劳育各环节的实践路径。总体而言，推动五育并举与心理健康教育深度融合，有助于心理健康教育从问题补救转向积极培育、从部门主导转向全员协同，切实提升心理育人的针对性与实效性。