Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i8.7303
Abstract
本文基于产出导向法，用讲好中国故事重构教学，经驱动-促成-评价闭环，由内容、语言、话语三维促成。一学期实践显示，实验班内容深度、话语结构、总分显著优于对照班，动机、文化认知与效能感提升。验证了方法适用性，为课程思政与跨文化融合提供路径。
Keywords
产出导向法；外语教学；教学流程
Funding
陕西省教育科学“十四五”规划2024年度课题：POA理论体系下高校外语人才“讲好中国故事”的创新实践路径研究（项目编号：SGH24Y2421）。 三层三阶·循童生长——幼儿园餐后走廊环境迭代创设的行动研究 黄紫姗 江涵 深圳市宝安区建安新村幼儿园
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[3] 赵斌斌.深度学习视域下POA外语教学新模式的构建研究[J].华北理工大学学报(社会科学版),2024,24(6):70-75.
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[5] 文秋芳.AI赋能POA外语教学改革：即时交际转向的创新探索[J].外语教学理论与实践,2025(4):40-49.
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