Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i8.7294
Abstract
为探讨“健康第一”视域下大学体育课堂差异化教学与学生体质精准干预的实施效果，以某高校80名大学生为对象，采用准实验研究方法，将学生分为实验组和对照组各40人，开展为期16周的教学实验。实验组实施基于体质测试结果的差异化教学与精准干预，对照组采用常规体育教学。研究选取体质健康综合得分、肺活量体重指数、坐位体前屈、立定跳远和50米跑等指标进行前后测比较。模拟数据结果显示，实验前两组学生体质指标差异不显著；实验后，实验组多项体质指标改善幅度明显高于对照组。研究表明，差异化教学能够提升体育课堂适配性，精准干预能够增强体质改善的针对性，二者结合有助于推动大学体育课堂由统一训练向精准育人转变。
Keywords
健康第一；大学体育；差异化教学；精准干预；学生体质
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