人工智能技术的迅猛发展促使职业教育步入数字化、智能化转型的新阶段，这对职业院校师生的人工智能素养提出了更高的要求。在教学改革中，教师是重要的主体，其人工智能应用能力的高低直接关系到教学质量的高低；作为培养技术技能人才的对象，学生的人工智能素养与其职业发展能力及岗位适应能力密切相关。目前，职业院校教师的人工智能教学能力、学生的人工智能应用能力和师生协同培养机制还存在一些不足。有鉴于此，文章以职业教育数字化转型为时代背景，剖析了职业院校师生人工智能素养提升的时代需求，梳理了目前所面临的突出问题，并从构建教师人工智能素养持续提升机制、完善学生人工智能素养分层培养体系、健全师生协同发展与校企融合保障机制三个方面提出提升路径，以期为职业院校构建人工智能素养培养体系、培养高素质技术技能人才提供理论参考和实践借鉴。