针对物理学专业《数学物理方法》课程热传导方程教学中重数学推导、轻物理建模，重理论演算、轻科研实践，教学与科研割裂、数理逻辑脱节的共性痛点，立足新理科建设背景下科教融汇的教育改革导向，以热传导方程完整物理建模过程为切入点，构建 “科研化建模流程 + 模块化仿真验证”一体化教学模式。本文从教学逻辑重构、教研内容融合、仿真体系落地、探究任务设计、多元评价优化五大维度，阐述适配物理专业学情的改革落地举措，将科研建模思维、MATLAB 仿真工具、基础热学科研场景下沉至本科基础课堂。教学实践表明，该模式可有效打通基础教学与科研训练的壁垒，强化学生对热传导方程物理本质的理解，显著提升数理建模能力、科研探究思维与工程实践能力，为数学物理方法课程重难点知识点的精细化教改提供可复制、可推广的实践范式。