Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i7.7243
Abstract
“第二个结合”是新时代思想政治教育本土化创新的根本遵循。当前思政教育与中华优秀传统文化融合存在理论融合表层化、资源转化碎片化、育人话语滞后、协同育人机制不完善等现实困境。本文立足二者融合的历史、理论与实践逻辑，聚焦育人痛点，从学理融合、资源开发、话语革新、师资赋能、机制构建五个维度，构建五位一体系统化实践路径，助力思政教育实现文化浸润式转型，推动本土育人体系高质量发展。
Keywords
第二个结合；思想政治教育；文化育人；融合路径；立德树人
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[2] 李国娟.中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学研究[J].思想理论教育,2014(7):65-69.
[3] 刘志刚.“第二个结合”视野下中华优秀传统文化的辨识与运用[J].学术探索,2026(2):9-11.
[4] 岳海,岳梅.中华优秀传统文化的话语建构与实践转化路径[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2026(3):1-4.
[5] 罗骞.“第二个结合”作为又一次的思想解放[J].探索与争鸣,2026(5):1-7.
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